lunes, 9 de diciembre de 2013

LA NOTICIA


EL PERU BAJA DOS PUESTOS EN EDUCACION: DEL 63 AL 65
EN COMPRENSION LECTORA Y MATEMATICA.

Tras los resultados del informe PISA2012 especialistas y funcionarios concuerdan que esta situación refleja el lento avance educativo y la indiferencia de gobiernos anteriores piden un debate más profundo y que se priorice la educación inicial y primaria Minedu anuncio una evaluación también a los alumnos del 5 grado de secundaria.
Los resultados que este examen  arrojaron que el Perú se encuentra en el último puesto, entre los 65 países evaluados en las competencias de comprensión de lectura, matemática y ciencia.
Según el informe PISA elaborado cada tres años nuestro país descendió el 2 lugar en el rankig mundial, respecto al 2009, aquel año se ubica en el puesto 63 hoy, en el 65.
En latino américa chile encabeza  esta lista (51); sigue Uruguay (55); Brasil (58); Argentina (59) y Colombia en el (62).
El informe PISA 2012concluye que en matemática el Perú obtiene un puntaje promedio (bajo) de 368 puntos.
Para dicha prueba las interrogantes estaban divididas en seis niveles  de acuerdo al grado de dificultad del 1 al 6, en los que los estudiantes tenían que resolver el problema de acuerdo con cada nivel, en total los estudiantes peruanos con esos 368 puntos se ubican en el nivel1. Pero el colma es que existe  un porcentaje significativo (47%)  que se encuentra incluso por debajo de este último nivel en el rubro de matemático.
Esta prueba duro dos horas y se aplicó en 240 instituciones educativas de diversos regiones del país, durante la última semana de agosto y la primera de setiembre del año pasado.
Así en ciencias, la situación de los alumnos nacionales fue similar a lo que sucede en el campo de la matemática, se obtuvo un puntaje de 373 y en promedio de los estudiantes se posiciona también en el nivel 1
¿POR QUÉ ÚLTIMO?
Tras conocer este resultado desalentadoras, el ministro de educación, Jaime Saavedra, informo que estas cifras demuestran el lento avance  educativo que se ha desarrollado en el país. No es que esto haya pasado en los últimos dos o cinco años, es producto de dos o más décadas. Tenemos que dar un salto lo más rápido posible.
El titular de Minedu aclaro que dicho informe internacional incluye a países industrializados o de ingresos medios y altos. Creo que es importante que nos midamos con países industrializados, porquee hecho  de que sigamos a la saga demuestra que podemos tener problemas  de competitividad a futuro.
Y es que el PISA es una evaluación conducida fundamentalmente  en países desarrollados  con ingresos medios.
¿COMO VAN LOS ALUMNOS PERUANOS  DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA?
La evaluación censal de estudiantes (ECE) 2012. Cuyos resultados fueron presentados en abril de este año. Advierte por cada 10 alumnos de segundo de primaria, 9 tienen serias deficiencias en matemática y  7 de cada 10 alumnos de ese mismo grado, no comprenden las lecturas.
Los resultados de la evaluación aplicada en noviembre de 2012 colocan en primer puesto a escolares de Moquegua y en comprensión lectora y razonamiento matemático. A pesar de ello, el 40,6%  de los evaluados no comprenden los textos que leen. Falta mucho por hacer.
En el sector rural, la mitad de los estudiantes de un salón tienen problemas para entender lo que leen. El 43,9% está en el proceso de mejora.
Pese a lo dramático del resultado, aquel que se obtuvo el 2012 fue mejor que el alcanzado el 2011. Ese año, de cada 20 estudiantes solos uno entendía la lectura.
En tanto las regiones con los peores resultados fueron: Loreto, Huánuco, Huancavelica, Ayacucho y Apurímac.

Para la exministra de educación Patricia Salas, los resultados de la ECE2012 demostraron que estábamos creciendo discretamente. Así esta nuestro futura.


LA REPÚBLICA....

lunes, 2 de diciembre de 2013

AMENIDADES PARA NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

El Gordo de los 10 litros
Llega el Amigo de Pedro Gordo a la cantina de la escuela y dice:
Oiga Señor! Necesito que me des 10 litros de jugo de Naranja!
Cantinero: ok, pero trajiste el envase?
Gordo: Envase? Si yo mismo soy el envase no ves?

El Pescado de Pepito

Esta Pepito en un Restaurante y le dice al mesonero:
Pepito: Oiga el pescado tiene buen pinta, Viene solo?
Mesero: No, yo se lo traigo.

Tiene muy poca paciencia

Doctor, Doctor! de verdad necesito de su ayuda.
Estoy perdiendo la paciencia con muchas gentes.
Doctor: Ok, Cuente su problema,
Paciente: Se lo acabo de decir Estúpido, Tarado, Idiota!

La muerte del libro de Matemáticas

Porque creen que el libro de matemáticas se suicido?
Es que tuvo muchos problemas..

Adivinanzas: El Pingüino Blanco y Negro

Que puede ser blanco y negro
Blanco y negro
Blanco y negro y verde?
Un Pingüino cayéndose por las escaleras y salvando su lechuga.

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CHISTES DEL COLEGIO Y LA ESCUELA
CHISTES INFANTILES PARA NIÑOS Y NIÑAS

LOS MEJORES CHISTES BUENOS PARA NIÑOS
CHISTES INFANTILES DEL COLEGIO
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El profesor repartiendo las notas: Luisito un diez. Pedrito un ocho. Juanito un seis. Pepito un cero.
- Oiga profe. ¿Y por que a mí un cero?
- Por que te has copiado el examen de Pedrito.
 
¿Y usted como lo sabe?
 
- Por que las cuatro primeras preguntas, están iguales, en la última pregunta Pedrito respondió "Esa, no me la sé" y tu has puesto "Yo tampoco".
Estaba Pepito en la escuela, y la maestra siempre acostumbraba a preguntarles a sus alumnos en qué iban a la escuela: 
- Pablito, dime, ¿En qué viniste a la escuela?
- Mi papá me trajo en su Ferrari, maestra.
 
- ¿Y tú, Carlitos?
 
- Mi mamá me dejó en su Jetta, maestra.
- ¿Y tú, Pepito?
- En mi bicicleta, maestra.
Y todo los días era lo mismo, y cada vez que Pepito decía que iba en su bicicleta, todos los niños se burlaban de él. Un día llega Pepito a la casa y le dice a su mamá:
 
- Mamá, mamá, yo no quiero ir más a la escuela, porque cada vez que la maestra nos pregunta en qué fuimos, yo digo en mi bicicleta y todos los niños se burlan de mí.
- Pero no seas tonto, Pepito, ¿Por qué no dices que fuiste en un Mercedes?
 
Al otro día la maestra hace las mismas preguntas, y cuando llega el turno de Pepito,
- ¿En qué viniste a la escuela?
 
- En un Mercedes, maestra.
¿Y por qué llegaste tan tarde?
- Pues, porque se me salía la cadena a cada rato, maestra.
La maestra pregunta a Pepito 
- ¿Como mato David a Goliat?
- Con una moto
- ¿Como con una moto? Será con una honda
- ¡Ahhh!, ¿Pero quería usted la marca?
- Jaimito, ¿qué te pasa? 
- Que no sé escribir el número 33, señorita.
- Es muy fácil, primero un 3 y después otro 3.
- Sí señorita, pero no sé cual de los dos 3 se escribe primero.
- Jaimito, dime el presente de indicativo del verbo nadar. 
Jaimito contesta gritando:
 
- YO NADO, TÚ NADAS...
 
La profesora le dice:
 
- Por favor, Jaimito, más bajito.
- Yo buceo, tú buceas...
- La cigüeña es un ave zancuda...
- No nos venga con cuentos, «profe», que ya tenemos edad para saber que la cigüeña no existe.
Le dice un compañero de clase a Jaimito:
- Jaimito, te sabes las tablas de multiplicar que mañana las pregunta la profesora.
 
- No.
- Haz como yo y escríbelas en el cuello de la camisa.
 
Al día siguiente dice la profesora:
 
- Jaimito, dime las tablas de multiplicar.
 
- Sí «profe», dos por uno dos, tres por cuatro doce, cinco por seis treinta... cien por cien algodón.
En la escuela, la maestra dice: 
- A ver Luisito, ¿cómo te imaginas la escuela ideal?
 
- ¡Cerrada, maestra!
Dos niñas en el patio de la escuela después del día de Reyes. Le pregunta una a la otra:
- ¿Qué te han traído los Reyes Magos?.
- Una mini-cadena - contesta la otra muy afónica.
 
- ¡¡ah!! muy bien, pero ¿por qué hablas tan bajito...?
 
- Es que me aprieta mucho...
La profesora de matemáticas, enfadada, les dice a sus alumnos:
- Para mañana, quiero resueltos todos los problemas de fracciones, decimales y reglas de tres. ¡Todos! ¿Entendido?
- ¡Pobre papá! - susurra una niña al fondo.